O Sistema sanguíneo ABO e suas probabilidades

Introdução

Introdução
O ensino de Ciências e da Biologia envolve o contato dos alunos com inúmeros conceitos. Por exemplo, para resolver e entender um simples problema de genética relacionado à lei de Mendel é necessário que o aluno tenha entendido os conceitos de dominância, recessividade, F1, F2, freqüência, alelo, fração, hibridismo, cálculos de percentuais simples, meiose, haploidia, diploidia, fenótipo, genótipo e uma série de outros termos e conceitos até então desconhecidos. 
Na maioria das vezes os esquemas dos livros didáticos, não são suficientes para esclarecer essas dúvidas conceituais.
O modelo didático pode ser uma alternativa na facilitação do conhecimento teórico.
Dentro da disciplina de genética desenvolvida no ensino médio um exemplo de conteúdo que aborda conceitos relacionados à lei de Mendel é o Sistema de grupo sanguíneo ABO e devido à grande quantidade de dúvidas e conceitos abordaremos essa questão no nosso projeto.
O Sistema foi proposto pelo imunologista Landsteiner em 1900, ele percebeu que as hemácias possuem dois tipos de aglutinogênios A e B e no plasma sanguíneo observou a presença de aglutininas anti-A e anti-B. Desta forma, concluiu que existem quatro grupos sanguíneos para este sistema, A, B, AB e O. 
O aluno deve ser capaz de:
• Entender a relação entre gene e alelo / fenótipo e genótipo.
• Entender conceitos como homozigose, heterozigose, dominância, recessividade e codominância. 
• Identificar tipos sanguíneos através dos alelos.
• Facilitar o entendimento sobre cruzamentos e probabilidades.

 

Hemácias

Materiais necessários

• • 6 recipientes

• • 32 bolinhas amarelas

• • 32 bolinhas brancas

• • 32 bolinhas rosas

Bolinhas coloridas

Recipiente